我校教育学院赵明仁副教授于4月22至27日在美国波多黎各的圣胡安市参加了“2012年世界比较教育年会（CIES）”并作主题报告。
    赵明仁副教授同来自美国State University of New Jersey的Tanja C. Sargent教授, Lehigh University的 Peggy Kong教授和陕西师范大学的杨晓副教授组成专门小组，围绕“Implications of the Chinese examination system for schools, teachers, students, and families in the context of curriculum reform” （课程改革背景下中国考试系统对学校、教师、学生和家庭的影响）的主题报告了四篇论文。该组研究是由香港大学提供经费支持，在山西省的三所高中进行的质化研究。赵明仁副教授以“Teaching to the test: Teaching approaches in Senior High Schools in the context of the New Curriculum Reforms in China” （为考而教：中国大陆高中课程改革背景中的教学取向）为题做了专题报告。报告中就高中新课程改革背景下的教学取向，以及高考与教学取向的关系进行了深入的探讨，发现传递取向主导着课堂教学，高考依然是制约课程改革的最主要因素。报告后回答了与会者感兴趣的问题。来自香港大学的著名中国教育研究专家Gerald Postiglione教授作为评论人，对报告进行了深入而精彩的点评。

(编辑:杨付超)