4月19日下午，学校召开了2012年青年教师教学技能大赛获奖教师座谈会，校长刘仲奎和24名获奖教师及教务处全体干部参加会议。
       会上，教务处负责人介绍了学校2012年青年教师教学技能大赛基本情况和历次教学观摩月活动的组织实施情况，通报了学校本科人才培养方案修订和人才培养模式改革方面的思路及相关工作，希望与会青年教师就进一步提升青年教师教学能力和2013年春季学期教学观摩月活动组织工作积极建言献策。
       与会青年教师认为，自己在教学技能大赛中受益匪浅，通过参加比赛进一步更新了教学理念、提升了教学能力，希望学校改革和完善大赛的文理科分组方式，更好的兼顾不同专业和课程的特殊性；建议进一步完善大赛评价体系，将学生的评价合理引入比赛；建议在比赛中增加点评交流环节，以促进青年教师自我反思及相互学习，进一步提升教学能力；建议学校对获奖教师外出进修学习等方面给予一定的政策支持。
       青年教师普遍反映，虽能对教学工作心存敬畏、用心教书育人，但由于课时量大、课头多，很难保证每一堂课的授课质量，建议学校对青年教师教学工作量要求进行适当调整；建议进一步落实青年教师导师制，加强青年教师和导师之间的交流互动，充分发挥老教师的“传、帮、带”作用，尽快促进青年教师教学水平的提升，逐步形成自身独特的个人魅力和教学风格，激发和提高学生学习的兴趣和主动性，全面提高学校的本科教学水平。
       针对即将举办的教学观摩月活动，青年教师建议学校科学设计课程观摩后的交流环节；合理确定听课范围，选择专业相近的课程听课并交流。青年教师并就学校清考制度改革、课堂教学质量提高等问题提出了宝贵的意见和建议。
       刘仲奎校长在讲话中对学校2012年青年教师教学技能大赛取得的成绩给予了充分肯定。他希望青年教师正确认识大赛的意义，注重反思自己在参赛过程的收获和进步，不断提升自身教学能力；希望青年教师以良好的职业操守对待教学，对教学工作心存敬畏，对自己高标准严要求，潜心教书育人，形成自己独特的教学风格；希望青年教师关心学校的发展，坚持做到爱学校、爱教学、爱学生。
       刘校长强调，人才培养是学校的根本任务，教学工作是学校的中心工作。一是要坚持教学常规工作常抓不懈，注重教学方法和考试评价方式的改革，科学合理应用多媒体设备，精心设计教学环节，着力提升课堂教学质量；二是要认真研究青年教师导师制实施过程中存在的问题，确保青年教师导师制落实到位，有力促进青年教师教学能力的提升；三是要把青年教师教学技能大赛作为提升教学质量的一个有力抓手，加大投入、分届次持续举办并不断完善；四是要通过组织教学观摩月活动，进一步树立典型、扩大影响，充分发挥大赛辐射作用，带动一批青年教师的成长；五是要在已经实施的青年教师教学能力提升计划、青年教师科研能力提升计划的基础上，进一步实施优秀青年教师奖励计划；六是要给予青年教师更多关注，在生活上多关心，在工作上压担子，多层次、多途径促进青年教师的全面成长。

（编辑：高欢）