学术研究：学术经济不挂钩 甘肃也能成一流

       “甘肃经济相对落后，但一些领域的科研水平在全国一直占有举足轻重的地位。”马如云教授认为，“一个地区的学术水平和经济水平不能直接挂钩。从建国以来，甘肃就是国家重要的工业、科研基地，一直承担着国家各类重要的科研实验项目，为国家国防和现代化建设做出了重要贡献。时至今日，虽然科学研究受到经济因素的影响不断加深，科研活动也始终离不开科研仪器和科研经费的支撑。但经济越落后的地区，学术环境也往往更加清静和宽松，心无旁骛，就更容易做出优秀的科研成果。优秀的教师或者科研工作者，到落后地区将自身鲜活的思维研究方法带给周围的人，并在这样的环境中形成一个良好的学术氛围。学术精神是独立的，与地区经济水平并不直接挂钩。”

人才培养：科研反哺教学 教学助力科研

       马如云教授在非线性微分方程边值问题这一主要研究方向上，部分研究成果已经和国际水平接轨。问及什么是边值？马如云教授饶有风趣地比喻说：“一个学生，已知进校时的水平，明确毕业时的目标，并以此制定学习计划，这便是一个边值问题。”由此谈到我校数学教研状况：数统学院现拥有代数学、微分方程、非线性分析、模糊分析、随机分析等在国内外具有一定影响的学术团队，并拥有《数学分析》《高等代数》《常微分方程》《微分几何》四门省级精品课程。在科研团队建设上，马如云教授说：“团队目前正趋于年轻化和高学历化，年龄大多在30到40岁之间，所培养的研究生绝大部分都取得博士学位。团队人才选拔，不仅仅要看个人的学识能力，更加注重考察为人的品德和是否具有团队精神。”在教学人才培养过程中，老教师愿为年轻教师铺路搭桥、甘为人梯。鼓励年轻人刻苦钻研、大胆开拓，向顶尖大师学习。而在教学上，他常常鼓励青年教师把课堂教学当作学习研究的路径，在教学的过程中巩固理论基础，在讲解中领悟逻辑思想，不断提升自身的学术知识素养。马如云说：“研教互进，双管齐下，资深的教授在潜心钻研学术的同时，也应该不囿于书斋，走上三尺讲台，把自身最新的学术成果、研究思想和学生分享探讨，在教学的过程中发掘后辈人才，悉心培养，源源不断地为学院发展注入新鲜血液，使得学术研究充满新生的活力。”

 三步攻关：数学研究无捷径 踏实认真出成就 

      “数学是一门艺术，是最美妙的学科。”这是马如云教授对数学的定义。数学研究什么最重要？马如云教授认为：“无论从事什么样的学科研究，都离不开认真的态度，数学研究还需要丰富的想象力和开拓性思维。为提高培养研究生的质量，我向学生建议三步攻关：打基础、选好题、勇攻坚。打基础是开端，要试着胆子去研读名家的、最新的、好刊物上的论文，通过钻研、推敲、补基础、找文献，使学生了解一个崭新的课题及其研究方法，并感受到学习的节奏和特点。选好题是关键，读师兄姐的毕业论文，把握自己导师的研究体系和研究方法；读名家的研究动态综述，了解所学方向的整体脉络；向大师学习，参考著作，并力争加以改进；由浅入深，循序渐进，挖掘自己感兴趣的问题，找到着手点，并开始自学是其走上研究正轨的真正标志。勇攻坚是进一步研究推理和论证的过程，往往会有预想不到的困难和风险，需要‘天马行空、无拘无束’的探索，需要发明新方法和提练新思路，一点一点积累、突破。”
       搜炼古今，博采众长；谆谆教诲，甘于奉献，秉承哲人圣贤的风范，马如云教授投身于人才建设的花园，科研、育人，永不止步。

（编辑：周侗）