7月9日，党委书记陈克恭主持召开2015年学期工作总结暨暑期工作安排会，副校长万明钢、刘玉泉、董晨钟、刘复兴等全面总结了各自分管领域的工作。各学院、各单位、机关各部门主要负责人参加会议。
       陈克恭在总结讲话中指出，上半年以来，在全校师生的共同努力下，各方面工作进展顺利，势头良好。回顾半年来的工作，可以用三句话来表述：一是重温校训，学校的愿景目标渐渐清晰，并且正在朝这个方向迈进；二是尽管当前的结果并不如想象的好，但我们只要坚定理想，就一定会实现既定的目标；三是实践证明，只要齐心协力，学校的事不但可以做好，而且可以做得更好。
       陈克恭指出，目前来看，全校至少形成了五个方面的共识：
       第一，对“依山傍水”的生态校园建设思路形成了共识。老校长李蒸先生当年考察兰州校址的时候，设计了一个“依山傍水”“桃李成蹊”的美好蓝图，经过七十多年的建设，已经部分的实现，“依山”的状态已经有了，但“山水相连”的问题还没有解决。省委提出建设“廊桥大学城”的构想，用空中廊桥把黄河和北山连起来，把安宁区的科研院所连起来，实现资源共享、协同发展。这个构想得到了各级党委政府的积极响应和高度重视，已经纳入兰州市和安宁区两级政府的城市建设规划，前期的论证设计基本完成。我们也在加紧进行新校区和北山绿化区的规划设计，让大环境和小环境都朝着“依山傍水”这样一个愿景靠近，相信我们校园的明天会更加美好。
       第二，在坚持教师教育本根，坚守培育人类灵魂工程师高地的办学方针上形成了共识。今年是十二•五的收官之年，也是十三•五的规划之年。西北师大向哪里去？是一个沉甸甸的命题。这个命题扎根于百年的厚重历史，关照着三万多名师生的现实，联结着学校自身乃至区域教育事业发展的未来。确确实实需要我们这一代人站在时代主题、发展环境、自身优势的时空坐标上，做出负责任的回答。抚今追昔，教师教育是学校的基因。她的孕育、诞生、成长、发展，从来没有偏离过这个“基因”的内在规定性，她的优势、特长、贡献、声望，从来没有收获在别的田地或领域；举目望远，教师教育依然前景广阔。“国将兴，必贵师而重傅”。在科技成为第一生产力，人才成为第一资源，文化成为国家竞争软实力的时代，教育就必然处于基础性和先导性兼有的地位，而师范大学则是教育的母机。这样一个简单的逻辑推理，让我们更加有信心沿着与生俱来的“基因”继续生存、发展，更加坚定了我们高举师范旗帜、坚持教师教育本根、坚守培育人类灵魂工程师高地的决心。
       第三，在推进党委领导、校长负责、教授治学的治理体系建设上形成了共识。任何事物都是矛盾的存在体，矛盾的双方相互作用促进事物发展。对大学而言，就是党政管理体系和教授治学体系的相互作用，保证运转，促进发展。去行政化，不是不要行政，而是要去掉“过”了那部分行政，要给大学的行政管理恰当的定位，那就是服务于教师、服务于教学、服务于科研，为知识分子创造自由、宽松、敬业、乐业的环境和氛围。但反过来，自由宽松也要有边界，也要遵循基本的规范和秩序。最近，我们坚持在经费分配、项目评审、职称评定、先进推荐等各个方面推行开门评奖、开门评优、开门评审，开放评定过程，把主观的评价过程放在客观的“场景”之中，一方面使得评定的结果更能反映真实水平，更为重要的是，塑造了治理文化，探索党委领导、校长负责、教授治学的现代大学治理体系在实践层面如何落实的方法和途径。“三开门”的方式也收到了良好的边际效应：更多的师生以旁听者的身份见证了评定过程，分享了学术思想、学术成果，学习了思维创新的方法，达到了相互促进、共同提高的目的。
       第四，在“教师为主、学生为本”,特别是加快信息化建设方面形成了共识。 “互联网+”时代，各个领域都在发生深刻变革，教育也不例外。“为什么教”、“教什么”和“怎么教”的问题作为教育领域的“元命题”，重新摆在我们面前。师范大学解决这些“元命题”，是自身的使命，责无旁贷。我们更应该主动探索适应信息网络时代的教育教学方法，在提升人才培养质量的方法、手段上趟出新路子，形成新经验，打造教育的“信息网络版”。
       第五，教学相长的共识得到进一步强化。韩愈在《师说》中断言：“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”。这是一条自然规律，也是一种教育理念。我们的青年一代，在接受新信息、新知识，运用新方法、新手段方面确实比老师更主动、更积极，老师的优势在于有积累、有经验、成系统。如果把青年学生的“敏锐性”“批判性”与老师的“系统性”“有经验”相结合，就能实现教学相长。我们一方面倡导老师放下身段，虚心向青年一代学习，不断更新自己的知识体系，实现自我的超越和发展，另一方面也倡导为青年学生创造更多的实践平台，补齐他们缺少经验，缺乏解决实际问题能力的短板。我们的共识是：大力推进“助学、助研、助管”，运用各学科的人才、智力资源，为学校的运转、发展提供服务。凡是学校需要的咨询、管理、服务、科研项目，只要我们有学科、有队伍，都要把机会首先提供给我们自己的师生团队，以学校的实际需求为师生实践锻炼提供平台，让师生在解决实际问题的过程中受教育、长才干、做贡献。
       陈克恭最后强调，目前，学校发展的外部环境向好，各级党委政府支持学校的力度前所未有。我们要用好这些政策机遇，把已经形成的共识，通过第七次党代会凝练成学校下一步发展的集体愿景、集体意志，细化为“十三•五”规划和综合改革实施方案，推动学校内涵发展，为建设西北师大的美好明天打好基础。

（编辑：周侗）