为全面准确学习宣传贯彻党的十九大精神，深刻理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵，引导学校全体党员干部和广大师生把思想和行动统一到党的十九大精神上来，把力量凝聚到实现党的十九大确定的各项目标任务上来，11月21日下午，省委宣讲团成员、省教育厅（高校工委）宣讲团成员、学校党委书记陈克恭为党员干部和师生作了题为《新时代新征程 新气象新作为》的十九大精神宣讲报告。全体校领导、学校党委理论学习中心组全体成员、机关全体干部、各学院党委理论学习中心组成员和师生党员代表及基层党支部书记600多人参加报告会。

       宣讲报告以习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，从过去五年的工作和历史性变革、中国特色社会主义进入新时代、我国社会主要矛盾的新变化、新时代中国共产党的历史使命、习近平新时代中国特色社会主义思想、全面建设社会主义现代化国家新征程、我国经济社会发展重大战略的新部署、坚定不移推进全面从严治党等八个方面，对党的十九大提出的新思想、新论断、新目标、新要求、新任务作了全面系统的宣传解读。

 
       “为学之道，必本于思”。陈克恭指出，学习宣传贯彻十九大精神，要牢牢抓住学懂、弄通、做实三个关键环节。学懂是前提，是在“知”的层面通过读原著学原文搞明白“是什么”的问题，弄通是桥梁，是在“思”的层面通过理论和实践的有机结合悟清楚“为什么”的问题，做实是关键，是在“行”的层面用理论指导实践解决好“怎么办”的问题。我们要从原原本本学习研读党的十九大报告入手，把学习贯彻党的十九大精神同学习马克思主义基本原理贯通起来，同十九大作出的各项战略部署贯通起来，努力掌握十九大精神的政治意义、历史意义、理论意义、实践意义；要把学习宣传十九大精神与习近平总书记治国理政新理念新思想新战略紧密结合，坚持马克思主义立场观点方法，用普遍联系的观点全面系统地理解党十九大精神，围绕“坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”这一重大理论和实践问题，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、精神实质和重大历史贡献，准确把握统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局在理论逻辑与实践逻辑上的内在统一关系。
       “一阴一阳之谓道”，陈克恭说，问题是事物矛盾发展变化的表现形式，事物总是在新旧矛盾的交替运动之中，又在主要矛盾的不断解决中开辟自身的前进道路。当发展不平衡不充分问题相互掣肘并成为各种矛盾的主要根源时，就必须下功夫去认识它，解决它。我们要学习掌握事物矛盾运动的基本原理，运用矛盾相辅相成的特性，提高分析问题驾驭矛盾的能力。他指出，大学的本质属性和存在价值是人才培养，要始终坚持把立德树人作为我们的根本任务，以迎接教育部本科教学工作审核评估为契机，进一步凸显教学工作在学校全局工作中的地位和作用，发挥好评价体系和管理政策的导向作用，以“共建共治共享”为原则，解决好办学公共资源配置不平衡、利用不充分的问题，以人事制度改革为突破口，统筹处理好教学与科研的关系，确保主要精力投入教学、优质资源保障教学、评价体系导向教学，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面。要集中精力办教育，多做打基础、谋长远的事情，以“风物长宜放眼量，不畏浮云遮望眼”的战略定力不断深化学校综合改革，在解决矛盾的过程中不断增强学校办学活力和内生动力，促进学校内涵式发展。

       士不可以不弘毅，任重而道远。陈克恭要求，学习宣传贯彻党的十九大精神，必须大力倡导和弘扬马克思主义学风，坚持学以致用、知行合一。要把学习贯彻党的十九大精神成果，转化为努力办好人民满意的教育的积极行动，转化为推动学校综合改革的强大动力，转化为写好立德树人“奋进之笔、得意之作”的新气象新作为。全体师生要在全面学习领会十九大精神的基础上，进一步强化使命意识和担当意识，以更加严实有力的举措，更加务实高效的作风，更加自觉主动的担当，推动学习宣传贯彻党的十九大精神落到实处，取得实效。