如何让奖助学金真正凸显激励引导、助学育人功能，推动学生“自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”工作向纵深发展，一直是西北师大深入探索和努力践行的一项大工程。  

    2018年，学校共有6144名本科生、1650名研究生获得各类奖学金，总金额达2576.4万元。当年获得助学金的本科生有6427名、获得国家助学金的研究生达5880人次，资助总金额达5493.2万元。

    为了把每年八千多万元的奖助学金确实用到“刀刃上”，西北师大通过加强师生参与度、注重奖助后教育、宣传先进榜样、完善监督体制等一系列措施，彻底激活了奖助学金的“一池春水”。

    “学校在奖助学金评定过程中充分利用信息化系统，突出激励导向功能和学生主体地位，让每个学生都成为评定主体，通过自评、互评、联评，不但使整个评定过程科学、合理、公平、公正。学生在全程参与中也能认识到自己的不足，感受到别人的优秀，这本身就是一种励志教育。”党委学生工作部部长李勇告诉记者。

    “今年的评奖与往年有所不同，学生在班级内部有一个互评环节，这样全班同学都能动起来，大家在这个过程中也找到了自己的差距与不足。”生命科学学院担任班主任的王小勇老师说。

     学校层面上的整体设计和架构出来了，如何切合学院特点，进一步细化评定细则，充分凸显学院管理、服务和育人的主体地位，就显得尤为重要。

    “把学生的事情交给学生自己办。”根据学校奖助学金评定办法，教育学院结合实际成立了“学生大众评审团”。由每个班级推荐2、3名品学兼优的同学组成的“学生大众评审团”，不但充分参与到奖助学金和各类评优工作中，而且还受理“申诉”，真正做到了政策公开透明、信息公开透明、评选过程公开透明、评选结果公平公正。“学院出台了研究生奖学金评定细则，及时召开由各学科师生代表共同参与的奖学金评审会议，对评定过程中出现的问题和有异议的事项及时处理，确保了每位同学的权益。”教育学院辅导员刘娜说。

    把奖助学金管理和评定的“权力”交给了学院，学校在合理分配资金和名额的同时，也进一步加大了监督力度，先后对25个学院的奖助学金评定工作进行了走访和调研，确保每一分钱都用到实处。同时，校院两级积极倡议和引导获奖、受助同学，让奖助学金真正助力同学们的成长成才。

    历史文化学院辅导员张国源说：“每月发放助学金后，我们都会提醒同学们理性消费。并且会随机抽查，适时监督，让孩子们合理使用好奖助金。这已成为一种制度。”

    榜样的力量是无穷的。为了充分发挥“标杆”作用，让优秀学生群体引领更多同学自强、自立、自信，学校进一步加大了对优秀学生的宣传力度。2018年，“西北师大”微信公众号先后分三期对全校170名获得国家奖学金的本科生和硕士、博士研究生进行了集中宣传。

    王寿琮是法学院新入学的研究生，学校对国家奖学金获得者的宣传让他眼前一亮：“国家奖学金是奖励给特别优秀的学生的。看到许多身边的同学不但成绩优异、科研突出，而且还热心志愿服务等各类工作，积极参加校园文化活动，真的很佩服他们。我也要向榜样学习，做一名全面发展的研究生。”

    “授人以鱼不如授人以渔。”奖助学金发下去了，育人的工作其实才刚开始。西北师大经过多年的探索和实践，创造性地提出了“四自”管理育人模式。通过在校内设立助学育人岗位，让同学们自食其力的同时，通过不同岗位上的实践锻炼，提升自己的工作能力和综合素质。目前，全校共设置了近7000个助学育人岗位，8569名学生积极主动地参与到各个岗位上，用自己的双手践行着“知术欲圆、行旨须直”的师大校训。

    学校也在学生公寓为同学们提供了4000多个实践岗位，让大家全面参与公寓楼宇的管理，宿舍楼也成了育人地，助学育人的氛围在西北师大更浓了。

    “大家共同建立起来的家园是最美的。”学生公寓“四自”管理员张杰告诉记者：“我是一名享受助学金的学生，学校为我们提供了经济上的帮扶，也提供了实践锻炼的平台。当我们不仅仅是被服务者，同时还在服务别人的时候，无形中就有了很强的主人翁意识。”

     作为实践育人的有力抓手，“四自”工作在西北师大已经蔚然成风、深入人心，成为广大学子的一种习惯和自觉。学校将进一步培育学生“自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当”的良好品质，继续强化资助育人工作的成效，鼓励广大学子勤奋学习、开拓进取、勇于实践、全面发展，努力成长为社会主义合格的建设者和接班人。

（编辑：骆长凯）