12月2日晚，应西北师范大学教育学院邀请，中国音乐学院教育学院李波副教授、广州大学许易博士分别在线为我校师生作了题为“STEM课程开发技术”和“新教育学研究的实例”的学术报告。该报告是教育技术学院“新教育学”专题系列报告（二）。

报告会上，李波副教授对报告主题的研究背景作了简要介绍。随后从新教育学已有研究基础、STEM课程模型及特征与STEM课程开发技术三方面展开了报告。李波副教授详细讲解了新教育学的研究基础，即以学习活动为中心的教学设计技术与以知识组件为中心的课程开发技术；分析了STEM教育的内涵与STEM课程的四个发展阶段，包括类手工活动课、初步升级、外部表现、内隐指标；阐释了STEM课程模型，提出了STEM课程的产品化。最后，李波副教授从研究过程与方法、具体步骤内容两方面详细介绍了STEM课程开发的基本流程和技术原理。

许易老师主要从新教育学研究的基本思路与逻辑、教学分析技术研究实例、价值性信息分析研究实例三个方面展开了报告。许易老师从一堂语文课的教学分析切入，指出目标手段要一致的重要性，道出了新教育学追求可操作性和稳定性的基本思路。而后，阐述了新教育学的研究基础，即知识建模技术与信息流切分，并详细介绍了六项教学分析技术实例与四项教学价值分析技术实例。

报告会后，李波副教授和许易博士就在线师生提出的相关问题进行了互动交流。