双手编织的一张坚韧的网——访国家奖学金获得者 历史文化学院孟浩

        雨夜掩映了春季的燥热。古老的理科楼下，声声鸟鸣消匿融化于师大静谧夜晚深幽的丛林之中。在10号楼D区二楼转角处的“华园酒吧”，我采访到了历史文化学院学生孟浩。一身青春干练的装扮，微笑放射着阳光，短碎的头发愈发显得精神。简单的寒暄中，我了解到，他刚刚上完晚自习。我似乎就已经从他的行动中明白过来“学霸是如何炼成的”！
        我们的谈话首先从他大学之前的理想和规划开始。“上大学之前有没有想象过、规划过大学生活的蓝图？”我问到。“这个有想过，因为高考成绩并不理想，所以上大学之前就已经做好了要吃苦的准备。我在高考后的暑假给自己制定了大学的学习和实践活动的目标，提前做好了规划，大学生活才不会像无头苍蝇一样迷茫”。孟浩一边回忆，一边回答。“当初是什么原因让你选择了历史学这个专业？”爱好是一方面，但关键有三点：“首先我高中的历史老师对我影响非常大。她知识面非常广博，贯穿古今，壮怀激烈而又风趣幽默，让我对历史这门学科产生了浓厚的兴趣，也引发了我探寻历史迷宫的好奇心。其次，我父母都是教师，使得我对师范专业有着深厚的感情。还有一句话叫做：读史可以明智，怀着对于‘明智’的憧憬，让我选择历史，也坚信历史可以引导我迈向更加‘智慧’人生的殿堂。”他信心满怀地说到。谈到历史，孟浩说，他最感兴趣的是近现代史。比如像《剑桥中华民国史》、《剑桥中国晚晴史》、《菊与刀》、《一个普通中国人的家族史》这些书都是他喜欢的，还有关于台湾研究方向的，如《台湾通史》、《台湾政局六十年》、《金门之殇》、《我们台湾这些年》。他还饶有兴趣地向我讲述了书中提及的“中坜事件”、“美丽岛事件”、“野百合革命”等重大事件的起源经过和来龙去脉，并交流了自己关于台湾社会转型的一些看法。“学习历史的意义是在于通过学习历史过程的自我思考，再总结前人的经验教训，利用前车之鉴来指导自己，为我们在实际生活中遇到的困难提供一条可行的解决问题的思路。”关于学习历史的收获和意义，他是这样看待的。那么，又是什么使得他在学习历史这一学科上如此得心应手？每次考试都名列前茅？取得一系列优异的成绩的诀窍何在？孟浩给我们支招：上课必须要认真听讲，笔记要清晰完整明了，注重条理性。在课堂学习之余还要通过阅读书籍广泛了解课外知识，看相关电影、纪录片也不失为好渠道，还要多和任课老师沟通，了解问题的核心思想。最后，就是掌握考试时的答题技巧和方法，注重发散性思维。他还提到：“胡适虽然曾经说过：‘历史是任人打扮的小姑娘’。但学习研究历史必须要有严谨的态度，做到有理有据，学习历史也不能局限于书斋文献，还要利用假期实地去名胜古迹观光考察，深入实践，才能掌握最真实的历史。”问及他关于自身学习的软肋，孟浩说最令他头疼的便是英语了，自己听力比较差，所以还经常看一些外国原声电影。“现在听力水平总算有点起色了。”他有些无奈地笑着说。有没有一句话可以作为你学习处事的准则？“我想只要始终秉持‘认认真真做好今天，轻轻松松走向明天’的态度去对待学习和生活，一切困难就都不再是困难”。如果要问他为什么能在短短三年取得一系列令人满意的成绩单的答案？那就是“态度”。师大从来不乏聪明的学生，但并不是每一个聪明的学生都能取得相应的成绩。在一个优秀的群体中，如果凭借智慧无法超群，那么突破点就在于一种乐观向上的精神、一种踏实勤恳的态度。
        在交谈中，我了解到他目前还担任着历史文化学院学生会主席。那么学习和工作应该平衡？孟浩皱皱眉头坦城说到：“这也是做学生工作以来常常都会遇到的难题，有时重要的专业课程和活动组织时间相冲突，也只能在一方面做出抉择和牺牲，虽然都不情愿，但在必要时自己必须肩负起责任。”那你平时的学习生活时间如何安排？“我每晚都坚持跑步，强身健体又可以清醒头脑，身体是革命的本钱嘛！”孟浩笑着说到。此外，我还了解到他的兴趣爱好十分广泛，喜欢唱歌，拿过甘肃大剧院校园歌手大赛优胜奖。喜欢主持，过去三年每一次学院文艺晚会舞台上都有他的身影。喜欢看电影，《太极旗飘扬》《天与地》《THE LADY》都是他喜爱的影片。我不太相信眼前这个同龄人是一个获得省级三好学生、国家奖学金、团干标兵等诸多奖项的有志青年，我在他身上看到更多的是文艺青年的身影。我想，用一张坚韧的网来比拟他的大学生活会很形象：有十足的弹性和张扬的空间，但却不肆意放纵、不自我松懈，不松不紧，恰到好处。
        马上就要毕业，谈及对未来的学习生活规划。他说：“现在就多看些专业性的书籍和论文，为将来攻读研究生做好准备。此外，还想在假期多到甘肃和西北各地走走看看，一方面增长见识，另一方面给自己大学生活学习的地方多留一些回忆。”
        临走前，雨停歇了。如果有池塘，一定会听见蛙声。在师大静默的夜，古老的楼宇间隙，听闻着雨滴和书香。深幽的古树守护在林荫道两旁，看四季轮转，迎来又送别着一代又一代的师大学子。