9月17日，我校校友陈昌岑应邀来校作了题为《环境与教育》的学术报告。教育学院300多名师生聆听了报告。
陈昌岑以奥苏贝尔的“有意义学习”理论为逻辑起点，通过对“建筑”、“环境”、“教育”、“可持续发展”等概念的界定，阐释了环境与教育的内在联系，说明了环境教育的重要性及其深远的影响力。
陈昌岑，1986年我校教育系研究生毕业后留学美国。现为中国四川大学客座教授，重庆理工大学兼职教授。
（编辑：张旭升）
9月17日，我校校友陈昌岑应邀来校作了题为《环境与教育》的学术报告。教育学院300多名师生聆听了报告。
陈昌岑以奥苏贝尔的“有意义学习”理论为逻辑起点，通过对“建筑”、“环境”、“教育”、“可持续发展”等概念的界定，阐释了环境与教育的内在联系，说明了环境教育的重要性及其深远的影响力。
陈昌岑，1986年我校教育系研究生毕业后留学美国。现为中国四川大学客座教授，重庆理工大学兼职教授。
（编辑：张旭升）
