6月8日，教育部召开《乡村教师支持计划（2015－2020年）》新闻发布会。教育部教师工作司司长许涛对《乡村教师支持计划（2015－2020年）》作了说明。贵州省教育厅党组成员、副厅长级督学邹联克，我校副校长万明钢，湖南省湘西土家族苗族自治州凤凰县县委书记颜长文，江苏省教育厅师范处处长崔春霞和北京市延庆县大榆树镇大榆树中心小学教师张雨良分别作了题为《大力实施“特岗计划”，拓展乡村教师补充渠道》《立足西部教育需求，为乡村学校培养优质师资》《栽下梧桐树，引得凤凰来——凤凰县实施农村教师津补贴情况》《加强乡村教师队伍建设 有效促进乡村教师专业发展》《胸怀仁爱送真情，开拓创新育桃李》的大会交流发言。
《计划》明确提出，以全面提高乡村教师思想政治素质和师德水平、拓展乡村教师补充渠道、提高乡村教师生活待遇、统一城乡教职工编制标准、职称（职务）评聘向乡村学校倾斜、推动城市优秀教师向乡村学校流动、全面提升乡村教师能力素质、建立乡村教师荣誉制度等八项实举，力促乡村教师队伍建设。到2017年，力争使乡村学校优质教师来源得到多渠道扩充，乡村教师资源配置得到改善，教育教学能力水平稳步提升，各方面合理待遇依法得到较好保障，职业吸引力明显增强，逐步形成“下得去、留得住、教得好”的局面。到2020年，努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍，为基本实现教育现代化提供坚强有力的师资保障。
万明钢副校长说，西北师范大学充分发挥教师教育的特色优势，主动适应甘肃乃至西北地区基础教育、农村教育和民族教育发展的需要，始终坚持“立德树人”，做好学生服务农村和民族地区教育的思想建设；突出通识教育特色，推进“一专多能”的教师专业培养工作；强化教师专业能力培养，全面提升未来教师的能力素质；采取多项措施，积极引导优秀毕业生面向农村和民族地区就业，做好学生服务农村和民族地区教育的思想建设，培养造就了一批“招得来、下得去、留得住、用得上、干得好”的乡村教师。学校将按照《乡村教师支持计划》要求，结合西部实际需求，进一步加强本土化培养，采取多种方式定向培养“一专多能”的乡村教师，为提升西部乡村教育质量贡献应尽的力量。
